校园雕塑彰显了校园文化的特色和核心价值

雕塑的造型样式应与多样性、具象、形象都可采用。再现、表达、象征、寓意等表达方式不拘泥于形式，视需要而定。造型的材料也要突破连贯性，体现多样性。理想的校园景观雕塑具有复合性、历史性、民族性、教育性、象征性、高雅性的特点。优秀校园雕塑所体现的主题，能真实体现办学理念、教学目的、学科特色等。校园雕塑在题材上、层次上，都既体现了学校高、深、雄、广的并存，又为学生们打造了文化家园。优秀的雕塑作品总是能被动克服环境中的制约因素，最大限度地向观众呈现自身的功能和艺术价值。校园雕塑是校园文化环境中的重要组成部分，是校园景观中典型的浓缩文化。校园标志雕塑是学校的名片，校园雕塑根据造型和材质分为立体雕塑、浮雕、地雕塑等。按功能性分为纪念雕塑和装饰雕塑，纪念雕塑具有纪念、教学、美化、讲解等意义，装饰雕塑具有美化校园环境、装饰空间、承载文化信息符号等作用。

在这些不同种类的雕塑中，我们可以了解不同地域不同学校深厚的文化内涵。雕塑艺术与学校精神密不可分，不仅装饰、丰富和美化校园环境空间，还涵盖师生的精神和情感。校园内的艺术雕塑是校园环境中重要的文化语言。雕塑创意是以学校核心价值观为中心设计的，不同学校的核心价值观不同。雕塑设计正是以学校办学理念、校风、学风、教风为基础，有别于其他学校的文化特质，是学校的核心发展力量。例如，北京大学办学的核心理念是蔡元培老师提出的“思想自由、兼容性和包含”，自由才是产生思想家的最重要土壤，蔡元培雕像是铭志碑，让学生看而不忘。清华大学的校训为“自强不息，厚德载物”，前者重进取，后者重包容。这是民族精英必备的基本素质。